Starke Partnerschaften für die Bildung

Windhoek (NMH/sd)

„Ich interessiere mich sehr leidenschaftlich für Bildung. Manchmal denke ich, dass wir das Lernen als selbstverständlich ansehen. Früher haben wir unter Bäumen unterrichtet und an einem Tisch geteilt, was wir hatten. Einige von uns tun es immer noch ... aber wir sind sehr weit gekommen“, sagt die erfahrene Pädagogin und Direktorin der Eros-Grundschule Jacobina Hamata, während eines offenen Interviews in den NMH Studios.

„Diese Krise und dieses Projekt haben uns jedoch direkt zu diesem Geist zurückgebracht, dass „jeder alles im Namen der Bildung tut“, fügte sie hinzu.

Beispiellose Zeiten

Wirtschafts-, Gesundheits- und Bildungssektor gehörten zu den ersten gesellschaftlichen Institutionen, die von der Pandemie mit einem katastrophalen Tritt ins Gesicht erschüttert wurden. Das führte zu erschreckend vielen verzögerten Entwicklungen und einem Mangel an gerechtem Fortschritt.

Jetzt war es mehr denn je an der Zeit, dass der öffentliche und der private Sektor Ressourcen konsolidieren und schnell nachhaltige Methoden finden, um sicherzustellen, dass die Bildung für alle fortgesetzt wird.

„In diesem Covid-Prozess, als wir erfuhren, dass Kinder nicht in Schulen unterrichtet werden und dass wir Wege finden müssen, sie beim Lernen zu Hause zu unterstützen war das Erste, was mir in den Sinn kam, wie können wir alle erreichen?“

Die Macht der Medien

Als die Pandemie zuschlug, wurde der Kampf um Besserung zu einem Krieg der Werte, bei dem diejenigen, die keinen Zugang zu Fernlernportalen hatten, kaum mehr als ihre Eltern oder ihre eigenen Geräte als Ansprechpartner hatten.

„Ich erinnere mich an das erste Mal, als das Team von NMH im Dorf meiner Schwiegermutter ankam und die Leute dort über die Entwicklungen sprachen und ein Kind bemerkte, dass es nie wusste, dass man ein Schulheft durch die Zeitung bekommen könnte, “, sagte Hamata.

Sie fügte hinzu, dass der Zugang zu Lernmaterialien normalerweise behindert wird, einfach weil Eltern nicht über die Mittel verfügen, um sich diese zu leisten.

„Sie werden einfach ausgeschlossen“, sagte sie. „Wie ignorant wir doch waren, dass wir nie daran gedacht haben, diese Materialien kostenlos über Massenmedien zur Verfügung zu stellen.“

Alle miteinander

Der Prozess der Produktion, Standardisierung, Qualitätssicherung und Verteilung dieser Broschüren erforderte enorme Anstrengungen von Menschen auf allen Ebenen der Gesellschaft und in allen Teilen des Landes.

„Über die Teams des Bildungsministeriums, NMH und allen internen Interessensgruppen hinaus war es unglaublich zu sehen, wie Bauern, Lodges, Stadträte und jeder, der helfen konnte, diese Broschüren bis in die entlegensten Winkel des Landes transportierte. Es wurden Fahrzeuge, Treibstoff und Zeit zur Verfügung gestellt, um sicherzugehen, dass jedes Kind im Land Zugang zu diesen Materialien hatte“, fügte Hamata hinzu.